Tipos de Inteligencia

Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, las cuales ve visualizan en este mapa. 

Karem Cacao

Deficiencias Cognitivas

Deficiencias Cognitivas

El desempeño de estudiante puede verse afectado por muchos factores entre ellos los patrones de comportamiento, las fallas del sistema educativo, social y económico, también las deficiencias cognitivas que intervienen directamente en nuestro desarrollo intelectual, pero que con un poco de trabajo y perseverancia podemos convertir en una experiencia de aprendizaje. Según Pablo Ríos son siete las deficiencias cognitivas:

1.- Baja concentración: se refiere al poco interés que ponemos en una actividad especifica, muchas veces de manera inconsciente  pero lo cierto es que se puede detectar y arreglar primero analizando cuales son los elementos distractores, luego evitar estudiar donde estos elementos no interrumpan. Planifica tus actividades y si es posible coloque una alarma a cada actividad.

2.- Centración: es simplemente a focalizar una sola cara de la moneda, sin dejar ver otros ángulos de esta lo que muchas veces nos hace ahogarnos en un vaso con agua.

3.- Egocentrismo: con esta deficiencia resulta bastante cuesta arriba, ponerse en los zapatos de otros y no pensamos en los demás, construyendonos un mundo único sin la diferencia de múltiples necesidades y experiencias
4.- Monocausalidad: es atribuirle a una sola causa nuestros problemas, cuando en realidad pueden ser muchas y como no tomamos en cuenta las demás no las corregimos.
5.- Percepción episódica de la realidad: ver las cosas como fotos y no como una película  evita que relacionemos las situaciones encontradas por tanto es mas difícil entenderlas.
6.- Impulsividad: aunque parezca que este factor solo puede afectarnos socialmente, también nos afecta academicamente porque nos lleva a querer hacer muchas cosas sin detenernos a pensar en otras actividades y el tiempo que tenemos para ello.
7.- Deficiencias verbales: el escaso manejo del lenguaje nos limita a comprender algunos textos al momento de estudiar.


Karem Cacao

Toma de decisiones

     La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial aún cuando no se evidencie un conflicto latente.se caracteriza por el hecho de que una persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solución a un problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, deberá ser capaz de resolverlo individualmente tomando decisiones con ese específico motivo.

• Modelos de criterios de decisión.

         Certeza: Cuando no se tiene  conocimientos sobre los efectos de las acciones tomadas. 

Riesgo: Cuando no se tiene la percepción de qué ocurrirá tomando determinadas decisiones, pero sí se conoce lo qué puede ocurrir y cuál es la probabilidad de que  ello acontezca.

Incertidumbre estructurada: Este aspecto cobra importancia cuando no se sabe lo  qué ocurrirá cuando se toman determinadas decisiones, pero sí se tiene conocimiento de lo  qué puede ocurrir de entre varias posibilidades.

Incertidumbre no estructurada: En este caso no se sabe qué puede ocurrir ni tampoco qué probabilidades hay para cada posibilidad. Es cuando no se tiene idea qué puede pasar.

• Factores que intervienen en la toma de decisiones.

Percepciones ------------------ 

conocimientos previos-------

Inferencias----------------------- DECISIONES         

Intuiciones-----------------------

• Herramientas para decidir

Propósitos, metas y objetivos.

Considere todos los factores.

Positivo, negativo, interesante.

Prioridades básicas.

Consecuencias y secuelas.

Alternativas, posibilidades y opciones.

Otros puntos de vista.

GÉNESIS VIVAS

Analis-síntesis

este tiene dos sentidos principales, el proceso de distinguir  y separar las partes constituyentes de un todo para conocer sus principios  y elementos.Integrando las dos perspectiva puede identificar que el análisis es la comprensión de algo a través de su descomposición en elementos. Ahora bien, separar los elementos de un todo en si y por si mismo puede ser perfectamente inútil.

Tipos de análisis:

Estructural: es un inventario de cada partes que son registradas, nombradas, sumadas y relacionadas unas con otras, también implica en ella el criterio de las partes especificas que emergen de todo Ejemplo.

Funcional: esta busca  respuestas, mientras que los pasos son registrados, nombrados, enumerados y secuenciados. Ejemplo

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Creatividad
 GÉNESIS VIVAS

Es una forma original, novedosa y siempre fresca  de encarar las actividades, es la alegría de la creación, el derecho al error y la expresión de si mismo.  es todo lo que nos permite reconocernos como seres únicos e irrepetibles, todo lo que sencillamente pueda calificarse  de original.  

Toda gran obra de creación tiene un origen e inspiración de carácter divino. No se trata solo de grandes creadores y creaciones de artistas famosos sino que abarca toda conducta espontanea mientras tenga un asentó personal.

La actividad creativa es un aspecto de la realización personal una especie de ejecutacion constante de lo que nos es propio, lo cual nos permite mejorar las relaciones con nosotros mismos y los demás.

Resolución de problema

s.

Es un aspecto central del proceso educativo, de las actividades profesionales y de la vida cotidiana. Esta alude a los procesos que una persona ejecuta para superar los optaculos con que se encuentran en la ejecución de una tarea esto lleva de manera implícita la obligación de pensar.

la capacidad para resolver problemas se relaciona con diversos aspectos cognitivos. En la resolución de problemas metacogniciones frecuente que se nos presenten problemas y nos aboquemos de inmediato al intentar resolverlos, tenemos impulso y la necesidad de hacer algo. Sin embargo en problemas de cierta envergadura esta forma impulsiva de proceder nos puede conducir a graves errores.

Por otra parte el escollo es la resolución de problemas en que muchas veces no sabemos porque tenemos dificultades para resolver los problemas incluso ocurre que los resolvemos bien y tampoco comprendemos como hemos llegado ala solución correcta.

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Producción escrita

la palabra escrita es la herramienta básica del pensamiento. La escritura tiene la potencialidad de transformar el conocimiento que se posee al iniciar en el proceso de escritura a través de dos procesos u operaciones básicas la planificación y la revicion. 

Tomando en cuenta que se afianza mas la relación entre escritura, pensamiento y aprendizaje. Esto requiere buena escritura si se quiere evitar la vaguedad, las contradicciones y la inexactitudes  de productos  e ideas desordenadas.

La metodología se orienta a que la persona exprese lo que sabe sobre un tema donde estructure la información recibida y le sirva para generar de una manera sistemática y organizada, para obtener un texto con sentido.

GÉNESIS VIVAS.